固原市原州区第七小学
简 报
【2022-2023】总第13期
原州区第七小学四年级组主办 2022年 9 月1 5日
教海扬帆迎新章 初心致远共探航
——四年级语文组新课标研讨活动
为了更好、更全面的了解和把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学当中，9月15日下午，四年级语文教研组开展了主题为“教海扬帆迎新章，初心致远共探航”的新课标研讨活动。
本次新课标研讨活动主要包括以下几个方面：
一、课程标准修订的总体原则与变化。
课程修订坚持三大导向：目标导向、问题导向、创新导向。课程方案的变化主要体现在完善了培养目标，优化了课程设置。课程标准的变化强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接。
二、小学语文课程的性质。
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，是工具性和人文性的统一。语文课程的培养目标是打下“三大基础”：致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性打下基础；为培养学生求真务实的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身学习打下基础。
三、小学语文课程的“五大”核心理念。
立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；增强课程实施的情境性和实践性，促进学校方式变革；倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。
四、小学语文“四大”核心素养理念的解读。
“四大”核心素养分别是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，它们是一个统一的整体。
五、小学语文的培养目标具体内容。
第二学段的具体目标分为四大板块，分别是识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。
六、小学语文的课程内容呈现方式的改变。
课程内容的主题与载体包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。以学习任务群为呈现方式，学习任务群分三个层面设置，第一层基础性学习任务群、第二层发展型学习任务群、第三层拓展型学习任务群。
七、课程实施建议。
立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向；体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容；创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性；关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。
“随风潜入夜，润物细无声”。本次四年级组对新课标的教研活动提高了老师们对新课标的整体把握和理解，进一步领会了新课标课程理念和学科核心素养的内涵，让课堂有目标、有抓手，促进了新课标的教育理念和基本要求在课堂教学中的落实。
图文：丁永萍
责编：马玲玲
审核：张鹏程
策划：高 龙
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