主题研修年级组研修篇
研 修 计 划
时间：2022年3月29日
研修主题 | 2.0微能力测评A1技术支持的学情分析 |
研修中的任务 |
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一、 研修指导思想 根据《自治区教育厅关于印发<宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》（宁教师[2020]168号）文件要求。结合我校我组教师在固原市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目中学习质量，提升学校教师信息化教学能力，促进信息技术与教育教学深度融合创新发展。我组全体数学教师在校领导和年级组长的组织下开展以2.0微能力测评A1技术支持的学情分析为主题的年级组研修活动。 二、研修活动研修目的及任务 目的：通过本次交流学用结合促进教师理念革新，提升教师信息素养。 将网络研修习得的新理念新方法新知识与技能有效的迁移到信息化教学实践中。 任务：研修任务研讨技术支持的能力维度所属环境及能力描述。 研讨制定学情分析方案的目的、内容，学分析的方法和工具。 借助技术支持的学情分析提升信息技术素养，教学的深度融合。 三、研修活动时间及参加人员 活动时间：2022年3月29日早上第三节课 活动人员：六年级组全体数学教师（余红、顾军霞、何萍、吴玉明、贺小玲、马玲玲、张建华、李慧荣、蔡丽红、马贺茹、罗金红、王海燕） 四、研修方式及活动地点：在1101办公室进行集体研讨交流，就这个微能力点中学情分析方案和学情分析报告中重点内容进行深入探讨交流。 五、准备工作：组长准备研讨材料及PPT素材制作其他成员带上研讨交流材料 六、活动流程。 （一）、包年级组领导马玲玲介绍校本研修的要求。 （二）、研修组长余红介绍研修活动目的和任务。技术骨干讲解技术支持的学情分析能力维度所属环境及能力描述的解读。
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