主题研修工作总结
时间：2022,3,31
在此次教研活动中，大家畅所欲言，把自己的教学经验、体会以及信息技术的应用相互交流，每个人都获得了很大的收获，也让我们对信息技术应用能力提升工程2.0的项目完成有了信心。这次活动主要从以下几个方面进行了探讨： 1.分析学生的原有的知识和技能。 2.分析学生的心里需求。 3.分析学生的“可能”，进行全面的预测。 4.分析课堂效果。 5.分析课后效果。 结合多媒体技术，具体方法有： 1.利用问卷法了解学情 问卷法比较适合大面调查，设置问题应简洁明了，答案尽量可量化、最好是选择或判断，以方便统计。 2.利用交谈法了解学情 对于部分不愿答卷或随意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，为备课及教学提供一手资料。最好是问卷法、交谈法两种方法结合使用。 3.利用“教学观察”了解学情 作为一名教师，要学会“教学观察”技能，掌握学生一举一动,一 言一行，所谓教学观察技能是指在课堂讲授或指导学生学习的同时， 对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，以获取教学反馈信息的能力，通过教学观察，能够及时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了讲授的内容，学生对教学的态度怎样等；通过教学观察，能够了解学生在学习中哪些知识技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么偏差和问题。教师可以根据这些信息，及时对教学作出调整，以减少无效劳动，确保教学活动不偏离预定的教学目标。 4.利用“作业批改”了解学情 作业可以帮助学生及时巩固课堂所学知识，培养和发展学生能力。作业批改可以帮助教师反馈教学效果，以及规划以后新课的教学内容和方法，因材施教，弥补教学不足，以求达到了解学生学习态度，学习效果，思维误区，从而进行及时查漏补缺，调整教学思路目的。
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